La musique à l’école primaire

   Et si on parlait des « dumistes » ?

Madame, Monsieur,

J’ai pris connaissance des réponses que vous avez fournies au Forum Permanent de l’Éducation Artistique (FPEA), le 15 mars dernier, au Théâtre de la Colline à Paris. Je vous remercie de vos intentions qui rejoignent nos engagements professionnels et militants.

Je reste cependant surpris par une omission de votre part qui concerne l’école primaire. En effet, vous avez permis qu’émerge en France un nouveau métier unique à l’échelle de l’Europe : musicien intervenant à l’école primaire appelé « dumiste » du nom du diplôme délivré à ces musiciens professionnels qui interviennent aujourd’hui à l’école primaire : le Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l’école (DUMI) préparé dans 9 centres universitaires de formation de musiciens intervenant à l’école (CFMI).

Vous insistez souvent sur le fait que les français ont à être fiers des innovations qu’ils mettent en œuvre et dont ils ne savent pas toujours faire état tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de nos frontières.

Or, voilà plus de 20 ans que des élèves des écoles primaires de France pratiquent la musique par le biais de ces professionnels que sont les musiciens intervenant à l’école. Les professeurs des écoles ont accueilli avec enthousiasme ce soutien pédagogique, musical et artistique qui leur permet de mettre en œuvre une véritable éducation musicale de leurs élèves. Cette ambition d’une véritable éducation musicale dès l’école primaire n’est plus aujourd’hui un vœu mais une réalité, mettant à bas toutes les images d’Epinal de quelques journalistes pouvant présenter encore malheureusement l’école primaire française comme un désert musical.

Nous pourrions être fiers ensemble de ces musiciens intervenants et envisager l’augmentation de leur nombre en sachant qu’ils sont aujourd’hui plus de 3000. Ce d’autant que le nombre des collectivités locales qui créent régulièrement des postes de musiciens intervenant à l’école va croissant. Ces derniers, titulaires du DUMI, accèdent, en effet, au concours de la fonction publique territoriale en tant qu’assistant spécialisé d’enseignement artistique. Il est clair que le profil d’enseignant, d’artiste et d’agent de développement culturel territorial du musicien intervenant en fait un acteur majeur de démocratisation musicale et d’aménagement culturel du territoire que les élus ont su reconnaître. Une vraie dynamique est lancée et le nombre de ces musiciens « dumistes » doit croître encore.

Alors, parlons des « dumistes ».

Alain DESSEIGNE

Directeur du CFMI de LYON

Mon candidat ne figure pas parmi vos invités : si il a été écarté d'office, c'est arbitraire; si il doit lui manquer des parrainages, c'est trop tôt pour l'affirmer.

Vous participez ainsi à l'obstruction contre toute tentative de renouvellement.